Методы (стратегии) запоминания кандзи

Кандзи, вследствие своей многочисленности, требуют специальных методов запоминания, коих существует несколько. Знание и использование на практике этих стратегий заучивания делает процесс обучения более быстрым, эффективным и приятным. В зависимости от преобладающего в процессе функционирования памяти анализатора выделяют двигательную, зрительную, слуховую (осязательную, обонятельную, вкусовую), эмоциональную и другие виды памяти. На этих различиях памяти и основаны различные методики запоминания кандзи.

Метод ассоциаций

Этот метод основан на ассоциативном связывании заучиваемых в данный момент кандзи с выученными ранее иероглифами, знаками каны, буквами алфавита и другими узнаваемыми символами. Метод ассоциаций также включает:

запоминание кандзи путем связывания их со знаками из той же группы, либо
с кандзи, имеющими противоположное значение, либо
с иероглифами, которые имеют одинаковое чтение, но выглядят по-разному, либо
с иероглифами, которые выглядят одинаково, но имеют разные чтения.

Примеры метода ассоциаций

Создание ассоциаций между новыми иероглифами и теми, что уже знакомы

頭 (あたま "голова"): 頁 правый элемент означает "голова". В иероглифе 颜 (かお), означающем "лицо", которое в свою очередь является частью головы, присутствует тот же элемент "голова".
勇ましい (いさましい "храбрый"): в своем составе имеет знак 男 (おとこ - "мужчина"), а настоящий мужчина, как правило, храбрый.
иероглиф 皆 (みな "все") легко запомнить, потому что он выглядит, как знак 階 (かい - "этаж") без левой части.

Создание ассоциаций между новыми иероглифами и знаками катаканы

名 (な "имя") состоит из タ (た "та") и ロ (ろ "ро") - знаками катаканы. "Таро" это распространенное мужское имя в Японии.
お茶 (おちゃ "чай") имеет в своем составе знак катаканы ホ (ほ "хо"), который созвучен с английским выражением "hot tea" - "горячий чай".
空 (から "пустой") имеет в своем составе знак катаканы エ (え "е"), и представляет собой первый звук в слове "еmpty" - "пустой".

Создание ассоциаций между новыми кандзи и другими общеизвестными символами

五 (ご "пять") выглядит как "5".
знак 事 (こと "вещь"), если смотреть сверху вниз, состоит из линии, радикала "коробка" и перевернутого знака "E", и все эти вещи можно сократить до одного среднего элемента.
南 (みなみ "юг") имеет изображение креста в верхней части - "Южный крест".

Создание ассоциаций между новыми кандзи и буквами алфавита

左 (ひだり "слева"): часть иероглифа "エ" выглядит как перевернутая буква "H". В то же время, японское слово "левый", записанное ромадзи "Hidari" как раз и начинается на букву "H".
大阪 (おおさか "Осака"): в правом иероглифе этого слова - "阪" - можно разглядеть аббревиатуру "BFX".
передняя часть иероглифа 阶 (かい "этаж") имеет вид буквы "B", которой обычно обозначают "занято".

Ассоциативная связка иероглифов из одной смысловой группы

母 (はは "матерь"), 父 (ちち "отец"), 兄 (あに "старший брат"), 姊 (あね "старшая сестра").
赤 (あか "красный"), 青 (あお "синий"), 黒 (くろ "черный"), 白 (しろ "белый").
马 (うま "лошадь"), 鸟 (とり "птицы"), 鱼 (さかな "рыба").

Ассоциативная связка иероглифов с противоположным значением

暗い (くらい "темно") и 明るい (あかるい "светло"). Оба эти иероглифа имеют отношение к солнцу (日): когда темно, это значит кто-то "стоит" (立) на солнце, а когда появляется луна (月), становится очень ярко, ка при солнечном свете.
朝 (あさ "утро") и 晩 (ばん "вечер"). Утром солнце (日) проходит между двумя крестами и заменяет луну (月). Вечером, солнца становится все меньше и оно, так сказать, "ложится на бочок", т.е. спать.
大きい (おおきい "большой") и 小さい (ちいさい "маленький"): чтобы обнять "большого" человека, нужно раскинуть руки, "маленького" - руки по швам.

Создание ассоциаций между кандзи, имеющими разный внешний вид, но одинаковое чтение

泉 (せん "весна") хорошо по смыслу связывается с 温泉 (おんせん "горячие источники"), а 线 (せん "линия") - с 新干线 (しんかんせん "Bullet Train", "синкансэн"): они звучат одинаково и, к тому же, имеют общий элемент.
洗 (せん "мыть") можно легко связать с 洗濯 (せんたく "мойка"), а 先 (せん "предыдущий") - с 先生 (せんせい "учитель"): они также звучат одинаково и имеют общий элемент.
折る (おる "складывать", "ломать") и 織る (おる "ткать"): хоть и не имеют общих элементов, но звучат одинаково.

Создание ассоциаций между одинаковыми кандзи с разными чтениями

иероглиф 先 (с чтением "さき" "раньше") и 先 (с чтением "せん") легко ассоциируется с 先生 (せんせい "учитель"). Также учитель может означать "родившийся раньше".
слова 红茶 (こうちゃ "черный чай") и 口红 (くちべに "помада") имеют в своем составе одинаковый иероглиф 红. 红 (くれない) переводится как "темно-красный", или "малиновый", то есть - цвет "черного чая", который в действительности называется "красный чай", т.к. имеет красный цвет.
слова 学生 (がくせい "студент") и 生まれ (うまれ "родиться") легко связать ассоциативно, потому что "студент" по большому счету означает "рожденный учиться".

Создание ассоциативной связки между похожими иероглифами, чтобы впоследствии их не путать

手 (て "рука") и 毛 (け "волосы")
牛 (うし "корова") и 午 - с 午后 (ごご "день")
иероглиф 末 (まつ "конец") входит в состав слова 周末 (しゅうまつ "выходные"), т.е. "конец" недели; а иероглиф 未 (み "незавершенный") - в состав слова 未来 (みらい "будущее", "еще не пришел").

Эти техники были собраны по всей Сети и сведены в таблицу, чтобы каждый человек, желающий заняться изучением кандзи, мог ознакомиться с ними в одном месте и выбрать наиболее подходящий для себя.

Содержание страницы составлено на основе материала этого [1] сайта (англ.) и других ресурсов Сети

Метод историй

Использование метода историй, как техники запоминания кандзи, предполагает придумывание рассказов о кандзи, основанных на традиционном значении элементов, из которых состоит иероглиф, либо на смысловых значениях радикалов (иероглифических ключей), либо на явлениях, значащих что-то для вас лично.

Одним из примеров метода историй в русском интернете является метод Смоленского, описанный здесь [2]. Мнемотехника, которую он использует для заучивания кандзи, требует недюжинных творческих сил и фантазии, но со временем и при активном практиковании сюжетные цепочки будут получаться все лучше и лучше.

"Если говорить кратко, то метод работает так: иероглифы с одинаковым онным ("китайским") чтением сбиваются в единую группу и расставляются в определенном порядке в соответствии с мнемоническим сюжетом, на базе которого кодируются их написания, чтения и значения. Мнемонический "эпос" из трех сотен сюжетов способен покрыть собой весь иероглифический запас". (с)

Примеры метода историй

Сочинение историй и персонажей, похожих на автора

歌 (うた "песня"): иероглиф похож на два динамика и человека, танцующего рядом, либо человека с наушниками.
片付ける (かたづける "привести в порядок"): выглядит как гостиничные комнаты с холлом между ними, а номера должны быть убраны.
寝る (ねる "спать"): под крышей дома стоит кровать со сваленными на нее подушками, рядом стоит человек с нижней и верхней пижамой.
в словах 温かい (あたたかい "теплый") и 温泉 (おんせん "горячий источник") маленькие черточки сбору иероглифа 温 выглядят как капли пота, верхняя часть - "солнце". а нижняя похожа на маленький обогреватель.
в слове 残る (のこる оставить, например, еду) левый элемент 夕 (ゆう) иероглифа 残 имеет значение "вечер", а правый похож на рыбные кости, оставшиеся на пластине; вместе же это может означать "ужин".
酒(さけ"алкоголь") имеет радикал "вода", а внешний вид напоминает бутылку с небольшим количеством сакэ в ней.

Сочинение историй, соответствующий составным элементам иероглифов

道具 (どうぐ "инструмент"): слово состоит из двух кандзи, причем второй иероглиф состоит из "глаза" (目) и "ног", необходимые для использования оборудования.
者 (もの "личность") "личность" является срединным разделителем между "землей" (土) и "солнцем" (日).
傘 (かさ "зонтик"): четыре человека (人) бегут под одним зонтиком.
卒业 (そつぎょう "окончание"): десять (十) людей (人) под одной крышей.
知る (しる "знать"): "люди" (人)-всезнайки с большим "ртом" (口).
仕事 (しごと "работа"): "человек" (人) рядом с "субботой" (土) - японцы - единственные люди, которые идут, чтобы работать в субботу.

Использование историй, рассказанных преподавателем

春 (はる "весна"): три (三) человека (人) ходят под солнцем (日).
右 (みぎ "справа"): 口 выглядит, как площадь, а у площадей "правильные", или прямые, углы.
聞く (きく "слышать", "слушать"): "ухо" (耳) в "воротах" (门).

Использование историй, найденных в справочных книгах по запоминанию кандзи

星 (ほし "звезды"): "рожденные" (生) от "солнца" (日) (Shingakusha Кандзи Drillbooks 2-2:7).
作る (つくる "сделать"): человек что-то увидел, чтобы что-то сделать (Хеншолл 1988:35).
桜 (さくら "вишня"): "дерево" (木) в цвету, а рядом красивая "женщина" (女), у которой на волосах украшения (Takebe 1993:9).

Метод радикалов

Радикалы, или иероглифические ключи, являются одним из способов классификации иероглифов по числу общих элементов. Использование "радикальной" стратегии предполагает знание значений ключей, а следовательно и иероглифов в целом.

Примеры метода радикалов

Запоминание группы иероглифов с одинаковым ключом (радикалом)

痛い (いたい "болезненный"), 疲れる (つかれる "утомление"), 病気 (びょうき "больной") - у всех этих иероглифов есть ключ со значением "болезнь".
駅 (えき "железнодорожный вокзал"), 驻车场 (ちゅうしゃじょう "автостоянка") - оба кандзи имеют в своем составе ключ "лошадь" (馬うま), раньше в качестве транспорта использовались в основном лошади.
池 (いけ "пруд"), 海 (うみ "море"), 注ぐ (そそぐ "лить") - у всех в составе есть радикал "вода".

Запоминание значения радикала объединяющего слова

食べる (たべる "есть"): слова ご飯 (ごはん "вареный рис", "мука") и 飲む (のむ "пить") - оба связаны с едой, следовательно, можно ожидать, что они будут иметь один и тот же ключ.
言う (いう "сказать") и 話す (はなす говорить) - оба слова имеют "выходящее изо рта" значение.
茶 (ちゃ "чай"): сверху использован радикал "трава" ("растение").

"Связывание" кандзи со смыслом радикала

иероглиф 送る (おくる "отправить") имеет ключ "движение", а отправка что-то куда-то включает в себя движение.
иероглиф 机 (つくえ "стол") имеет в составе ключ "дерево", а стол может быть изготовлен из дерева.
结婚 (けっこん "брак") имеет в составе ключ "поток" (糸いと); вступление в брак иногда называют "связывая узел".

Метод частого использования

Метод частого использования заключается в запоминании иероглифов путем их многократного использования.

Примеры метода частого использования

Запоминание кандзи путем многократной прописи

Например, при написании отдельных иероглифов или диктантов и сочинений.

Запоминание часто используемых кандзи

слово 名前 (なまえ "имя") легко запомнить, потому что его часто приходится писать.
иероглиф 车 (くるま "автомобиль") также легко запомнить, так как автомобиль довольно часто используется в повседневной жизни.
иероглиф 家 (いえ "дом") используется во множестве слов, поэтому он так же запоминается сам собой.

Чтение текстов с запоминаемыми иероглифами

Метод накопления опыта

Использование "опытного" метода основано на накоплении студентом опыта, который вызывает в памяти тот или иной иероглиф.

Примеры метода накопления опыта

"Связывание" иероглифа с тем или иным опытом из жизни

иероглиф 颜 (かお "лицо") имеет три маленьких штриха в левой части подобно иероглифу 形 (かたち "форма"). Из личного опыта студента: "я жил в Ямагата (山形) в Японии, что, оказывается, переводилось, как "форма горы"". Вот так конструкция иероглифа "форма" связалась в голове с кандзи "лицо", способствуя запоминанию последнего.
кандзи 痛い (いたい "болезненный") можно запомнить по тому факту, что в нем использован тот же радикал, что и в иероглифе "больница" (病院), а также частично связан с кандзи 通 (うかよう, тема дороги). Из личного опыта студентки: я помню этот иероглиф потому, что мой парень - студент-медик, и он ездит в больницу каждый день, а это болезненно для него, потому что он не любит исследования.

Запоминание кандзи, которые наверняка понадобятся в будущем

Метод визуализации

Этот метод заключается в запоминании кандзи на основе зрительной памяти

Примеры метода визуализации

Формирование в голове визуального образа иероглифа и передача его на бумаге

Удержание в памяти образа страницы, с которой иероглиф был заучен

Метод самоконтроля

Метод самоконтроля осуществляется путем регулярного самотестирования, сознательного поиска собственных ошибок с целью их недопущения в будущем и использования материалов и прочих средств, помогающих в запоминании иероглифов, особенно кандзи, которые легко спутать.

При повторении заученных иероглифов можно пользоваться схемой Ф.Лезера:

Выучил
Повторил сразу
Повторил через 20 минут
Повторил через 8 часов
Повторил через 24 часа.

Примеры метода самоконтроля

Выявление и повторение кандзи, которые выпали из памяти
Выписывание "проблемных" иероглифов в отдельный блокнот для удобства
Более тщательное повторение кандзи, которые легко спутать

Метод компенсации

Компенсирование собственных пробелов в знании кандзи путем использования прочих средств поиска информации. Это может быть обращение за помощью к однокурснику, преподавателю, словарю или учебнику. Многократное использование этих источников информации приводит к запоминанию необходимых иероглифов.

Метод последовательностей

Последовательное запоминание кандзи в сложных словах и предложениях может помочь в случае, когда отдельно взятый иероглиф выпадает из памяти, но сразу вспоминается, как только вы начинаете писать слово или предложение, состоящее из последовательности знаков, в которую он входит.

Примеры метода последовательностей

"Связывание" запоминаемых иероглифов с другими кандзи в последовательности, в которых они используются наиболее часто

料理 (りょうり "приготовление пищи")
新干线 (しんかんせん "Синкансэн", или "Bullet Train")
勉强 (べんきょう "исследование")

Размещение новых кандзи в определенных местах в предложении и запоминание их в данном контексте

Метод физического или эмоционального ответа

Этот метод основан на том, что некоторые кандзи, в силу определенных личных причин конкретного студента, запоминаются особенно легко.

Примеры метода физического и эмоционального ответа

Запоминание кандзи, вызывающих определенные положительные чувства

弟 (おとうと "младший брат"): написание иероглифа легко запоминается, так как его смысл вызывает приятные эмоции.

Запоминание кандзи, вызывающих определенные отрицательные чувства

主人 (しゅじん "муж/хозяин"): запоминание иероглифа происходит за счет негативных ассоциаций и эмоций, связанных со смыслом занка.
喜ぶ (よろこぶ "радоваться"): иероглиф, особо "нелюбимый" из-за того, что слишком громоздок, легко запоминается.
医者 (いしゃ "врач"): мысли о враче всегда вызывают воспоминания о таком ужасном месте, как больница; иероглиф "больница" выглядит как коробка с человеком внутри, как в ловушке.

Запоминание кандзи, особенно трудных в написании

並ぶ (ならぶ "равняться в линию"): иероглиф легко запоминается, так как состоит из множества линий, которые всегда нужно пытаться выстроить в ряд.

Запоминание кандзи, которые как-то связаны в собственной личностью

家 (うち "дом"): из личного опыта студента: иероглиф состоит из крыши, а потом я просто помню все волнистые линии. Этот кандзи бросается в глаза и выглядит странно... Он просто застрял в моей голове.

Метод звукового запоминания

Запоминание кандзи по этому методу основано на "связывании" внешнего вида иероглифа с английским словом, или каким-либо звуком, или онным/кунным его чтением, подходящим по смыслу.

Примеры метода звукового запоминания

Ассоциирование японского звука с созвучным и подходящим по смыслу японским словом

帰る (かえる "возвращение"): иероглиф слева имеет знак катаканы リ "ri" - похожий на начальный звук английского слова "return" - "возвращение".
茶 (ちゃ "чай"): имеетв своем составе знак катаканы ホ "ho" - "hot tea".
空 (から): имеет в своем составе знак катаканы エ "е" - "е-mpty".

"Связывание" английских звуков со смыслом иероглифа

西 (にし "запад"): иероглиф похож на человечка, свесившего ноги в бассейн с водой и сделавшего их "влажными" - "wet", что созвучно с английским словом "west" - "запад".

"Связывание" кандзи с буквой алфавита

иероглиф 左 (ひだり "слева") в составе имеет английскую букву "H", перевернутую на бок. На эту букву начинается японское слово "Hidari", которое означает "левый".

"Именование" черточек и отдельных элементов

正しい(ただしい "правильно"): " yoko, tate, yoko, tate, yokobō nagaku" ("Вертикаль, горизонталь, вертикаль, горизонталь и две большие горизонтальные черты") (Shimomura Кандзи Книга 1 1977:35).
草(くさ "трава"): "kusa kanmuri ni (или "yokobō, tate, tate") 日("ni") wo kaite "ju: (十)"", в переводе: ключ со значением "трава" - горизонтальная черта, затем две вертикальные, затем нарисовать радикалы "солнце" и "десять". (Shimomura Кандзи Книга 1 1977:49).
生(せい "родиться"): "no (ノ) ichi (一) tate de yoko ni hon", в переводе: вслед за знаком катаканы "no" пишется иероглиф "один", затем вертикальная черта и два горизонтальные. (Shimomura Кандзи Книга 1 1977:51).

Метод последовательности штрихов

Знание того, какой штрих пишется первым, может помочь учащемуся запомнить порядок, в котором должны следовать другие штрихи. Порядок написания штрихов кандзи, как правило, отражает ритм, картинку, последовательность, в котором кандзи был сформирован. Тщательное и частое практикование написания иероглифов в правильном порядке может выступить, как отдельный метод запоминания написания кандзи.

Примеры метода последовательности штрихов

Запоминание кандзи на основе ранее выученного порядка написания черт

本 (ほん "книга"): "поперек - посередине - слева - справа - и небольшая черточка внизу".

Запоминание кандзи по первому штриху (все последующие вспоминаются автоматически)

馬 (うま "лошадь"): "лошадь нужно сначала погладить по шее, а затем по голове, потом вниз по носу, затем поперек, а потом к хвосту, и точка - точка - точка - точка.

Использование ритма для запоминания порядка начертания штрихов

иероглиф 後ろ (うしろ "позади") можно разделить на три части: левая часть: 1, 2, 3 (ichi, ni, san), правая верхняя часть: 1, 2, 3 (ichi, ni, san), правая нижняя часть: 1, 2, 3 (ichi, ni ,san).
иероглиф 絵 (え "фотография") делится на две части: левая часть: 1, 2, 3 - 1, 2, 3, правая часть: 1-2, 1-2, 1-2 (или ichi-ni, ichi-ni, ichi-ni).
часть иероглифа 授业 (じゅぎょう урок) - 业 "занятия" начинается с четырех черт сверху ("один" потом "два", потом "три", а затем нижняя часть).

Метод карточек

Этот метод основан на использовании специальных или самодельных карточек, на которых записаны иероглифы, варианты их чтений и значений. Для запоминания кандзи по карточкам можно использовать и некоторые их вышеназванных методов, как вспомогательные.

Автор:: kanji-master
Опубликовано:: 05/08/2026 08:53